国際的な英語講師が選ぶスクールの共通点

2026年8月14日

暑い日が続いておりますので、皆様におかれましてはどうぞお身体を大切にお過ごしください。

今日は、新規・魅力あるスクールに英語講師から応募がなぜ多いのか？について。これは、どのスクールでも経験していることであり、多くのスクール（当スクールも含めて）も英語講師から魅力を持ってもらえるように体制を整えています。

日本の教育現場・英語講師のリアルな視点から見ていきたいと思います。

日本では、新規・魅力あるスクールに多くの英語講師が応募してくる現象があります。
これは単なる「新しい・魅力があるから人気」という理由ではありません。
背景には、既存スクールが抱える構造的な課題・英語講師が求める本来の英語教育環境とのギャップがあります。

本ブログでは、英語講師が語るリアルな声をもとに、 なぜ新規スクールが歓迎されるのか、そしてなぜ、当スクールに300名以上の英語講師からの応募が集まった理由を客観的に解説します。

既存スクールで英語講師が抱えやすい課題

多くの講師が既存スクールを離れる理由として、次のような声が挙がります。

• 外国人講師の扱われ方：スクールの価値を上げるための「飾り」として扱われることがある。
• 講師の意見が反映されない：授業方針・教材選定・指導法に裁量がほとんどない。
• 成果プレッシャーの強さ：生徒の英語力向上を半強制的に求められ、数値化される。
• 日本式マナーの強要：英語圏の文化と異なる礼儀・振る舞いを求められ、ストレスになる。
• 授業の細かい監視：毎回の授業内容チェック、細かいフィードバック要求。

こうした環境により、講師は数か月〜数年で別のスクールへ移る傾向があります。

新規・魅力あるスクールが歓迎される理由

新規スクールは、既存スクールに比べて次のような魅力があります。

• 自由度の高い教育環境：英語を真剣に教授していく方針があり、講師たちが柔軟に授業を組み立てられる。
• 講師のアイデアが採用されやすい：「スクールを一緒に作る」感覚が強く、やりがいがある。
• 教育的インパクトを残せる：スクールの成長に直接貢献できるため、応募意欲が高まる。

当スクールに300名以上の応募がなぜ集まったのか

当スクールには、これまでに300名以上の英語講師から応募がありました。 その背景には、次のような独自性があるのではないかと考えています。

• マレーシア式英語教育：多文化・実践的・オープンな英語環境を重視。
• マレーシア留学サポート：英語学習と海外経験を結びつけられる。
• 現地英語スクールとの提携：本物の英語環境とつながっている安心感。
• スタッフのマレーシア駐在経験：実体験に基づく教育方針が信頼される。
• 多民族国家の英語環境：マレーシアは英語環境が世界でも良い国の1つと考えている。

英語講師が求める「本来の英語環境」とは

英語講師が大切にしている価値観は、日本の一般的なスクールとは異なることがあります。

• 心をオープンにできる環境
• 自由に議論できる文化
• 英語力は自然に伸びるという理解 
• 講師の尊厳が守られること 
• 日本文化と英語圏文化の両立

この価値観が守られてはじめて、 生徒・講師・スクールが互いに成長していくことができます。講師たちは、 「ここなら本来の英語教育ができる」 と感じ応募があると考えています。

英語講師がスクールを変える理由

• 日本の多くのスクールは「英語環境」を誤解している

• 本来の英語教育は、管理ではなく尊重・対話・自由・多文化性

• その理解があるスクールを求めて、講師は次のステージに行く

• 講師の尊厳が守らなければ、帰国するまたは他国に行くこともある

日本のスクールとして、英語講師の考え方の違いを最優先に考え、お互いに良い関係を持つことが大切と考えています。

日本のスクールで英語を教授している講師たちは期待と不安を胸に来日していることを理解し、当スクールは、英語講師が働きやすい英語環境・尊厳が守られる環境を作っていくことも大切にしています。